noviembre 2014

jueves, 27 de noviembre de 2014

2.12.- Clausulas condicionales “if” con modales de posibilidad

Las clausulas condicionales son usadas para expresar los posibles resultados en el futuro cuando un evento depende de otro. Es, en esencia, una condición que al cumplirse (o no) provoca que otro evento se desencadene.

Ejemplo:

If I get a raise at my work, I will buy a new TV.

(Si consigo un aumento en mi trabajo, voy a comprar una nueva televisión)

Clausula condicional, Clausula principal

If + simple present, modal + base form of the verb

De la misma forma, la cláusula condicional puede colocarse después de la cláusula principal, en este caso no se pone la "coma" en medio para separar las oraciones.

I will buy a new TV if I get a raise at my work.

(Voy a comprar una nueva televisión si consigo un aumento en mi trabajo)

En este tipo de condicionales se hace uso del "presente simple" en la cláusula condicional y para la cláusula principal puede usarse "will", "may" o "might" + la forma base del verbo. A este condicional también se le llama de tipo I o primer condicional.

El siguiente ejemplo parte de una condición al lado izquierdo y los posibles eventos que sucederán a raíz de esta expresión se muestran en la parte derecha:

Nota: También pueden usarse las oraciones en forma negativa del verbo ya sea en una o ambas clausulas. Observe este caso en las siguientes oraciones.

Ejemplos:

If I don't study for this test, I might not pass the course.

(Si no estudio para este examen, yo podría no pasar el curso)

If she doesn't cook the dinner, we will buy something to eat.

(Si ella no cocina la cena, compraremos algo para comer)

Las reglas implícitas para cuando se habla de una tercera persona (He, She, It) deben seguirse en la cláusula condicional dado que es una oración en presente simple.

A continuación algunos ejemplos que brindan más claridad en los usos de las clausulas condicionales combinadas con verbos modales de posibilidad.

Ejemplos:

1.- If I don't go to work today, I will lose the punctuality bonus.

(Si no voy a trabajar hoy, perderé el bono de puntualidad)

2.- She will go on vacation next year if she saves enough money this month.

(Ella se ira de vacaciones el próximo año si ahorra suficiente dinero este mes)

3.- If you start eating junk food again, you might gain some weight.

(Si tu empiezas a comer comida rápida otra vez, podrías ganar algo de peso)

4.- Students might not pay attention if you present boring classes.

(Los estudiantes podrían no poner atención si presentas clases aburridas)

5.- If Gaby goes to the party, she may have a good time.

(Si Gaby va a la fiesta, ella podría divertirse)

6.- Mr. Wilson may not buy the house if he doesn't receive his loan.

(El señor Wilson podría no comprar la casa si él no recibe su préstamo)

7.- If the pizza doesn't arrive on time, we will get it free.

(Si la pizza no llega a tiempo, la conseguiremos gratis)

8.- The computer might not work well if it has a virus.

(La computadora podría no trabajar bien si tiene un virus)

9.- If Vanesa rents an apartment, she might throw parties more often.

(Si Vanesa renta un departamento, ella podría hacer fiestas más seguido)

10.- Diana and I will not travel soon if we don't have free time.

(Diana y yo no viajaremos pronto si no tenemos tiempo libre)

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

Consideraciones finales

Siempre y cuando la cláusula condicional esté en tiempo "presente simple" y la cláusula principal en futuro con verbo modal, entonces se está hablando del primer condicional. Existen diferentes tipos de condicionales y, por supuesto, la gramática es distinta. Para estos tipos de condicionales ya habrá cabida en el siguiente curso: Yes en Ingles nivel avanzado.

Actualización: Esta lección se encuentra disponible en video, haz clic aquí para ver en YouTube o en este enlace para revisar la lista de reproducción de este blog. Suscríbete a mi canal para futuros videos de inglés. Ejercicios Prácticos de esta unidad haciendo clic aquí. Más lecciones y recursos de inglés en este enlace.

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2.11.- Oraciones y preguntas con la expresión “used to”

En esta lección se va a explicar el uso y gramática que se sigue para expresar oraciones con "used to". En esencia la expresión "used to" va a ser usada para hablar acerca de hábitos del pasado o situaciones que son, a día de hoy, diferentes a cómo eran antes.

Su gramática es sencilla:

"used to" + base form of the verb

Oraciones afirmativas:

Aquí algunos ejemplos:

1.- You used to exercise every day.

(Tu solías ejercitar todos los días)

2.- He used to live in USA.

(El solía vivir en Estados Unidos)

3.- They used to like rap music.

(A ellos solían gustarles la música rap)

Oraciones negativas:

Se muestran los mismos ejemplos de la sección anterior en forma de negación:

1.- You didn't use to exercise every day.

(Tu no solías ejercitar todos los días)

2.- He didn't use to live in USA.

(El no solía vivir en Estados Unidos)

3.- They didn't use to like rap music.

(A ellos no les solía gustar la música rap)

Preguntas:

Recordemos que existen 2 tipos de preguntas: aquellas que se contestan Si / No y las que requieren una respuesta especifica.

A. Preguntas de respuesta Si / No

Ejemplos:

1.- Did you use to exercise every day?

(¿Solías tu ejercitar todos los días?)

Yes, I did / No, I didn't

2.- Did he use to live in USA?

(¿Solía el vivir en Estados Unidos?)

Yes, he did / No, he didn't

3.- Did they use to like rap music?

(¿Solían a ellos gustarles la música rap?)

Yes, they did / No, they didn't

B. Preguntas de respuesta especifica

Ejemplos:

1.- When did you use to exercise?

(¿Cuándo solías ejercitar?)

- I used to exercise on saturdays.

(Yo solía ejercitar los sábados.)

2.- Where did he use to live?

(¿Donde solía el vivir?)

- He used to live in USA.

(El solía vivir en Estados Unidos.)

3.- What music did they use to like?

(¿Que música solía gustarles a ellos?)

- They used to like rap music.

(A ellos solía gustarles la música rap.)

Podemos concluir que la expresión "used to" nos ayuda a describir algo que en el pasado tomó lugar durante un específico periodo de tiempo y por ahora ya no continua.

Con el objetivo de reforzar los conocimientos adquiridos con esta lección, se presenta un ejercicio práctico que va a ayudar a plantear distintos tipos de oraciones (ejemplos) concernientes a “used to”.

Ejercicio práctico:

El siguiente cuadro nos va a ayudar a plantear declaraciones (afirmativas y negativas) así como preguntas y respuestas para este tema. Los nombres de las personas son Jane y Richard; las actividades de las columnas refieren a actividades comunes que se realizan en la infancia.

Declaraciones:

Jane used to play with dolls when she was a child.

(Jane solía jugar con muñecas cuando ella era niña)

Richard used to collect stamps when he was a child.

(Richard solía coleccionar estampillas cuando él era niño)

They used to watch cartoons when they were children.

(Ellos solían mirar caricaturas cuando eran niños)

They didn't use to sleep with the lights on.

(Ellos no solían dormir con las lucen encendidas)

Preguntas / Respuestas:

1.- Did Jane use to collect stamps?

No, she didn't.

2..- Did Richard use to watch cartoons?

Yes, he did.

3.- Did they use to watch cartoons?

Yes, they did.

4.- Did they use to play with dolls?

Only Jane did.

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

En este tema se ha visto un uso muy específico del inglés, la expresión "used to" para hablar de hábitos del pasado que en el presente son inexistentes.

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2.10.- Modales de posibilidad “must be”, “might be” y “can’t be”

Los verbos modales de posibilidad, como su nombre implica, indican la posibilidad de que cierto suceso se lleve a cabo. Es la finalidad de esta lección el explicar en qué situación utilizar "must be","might be" y "can't be", al igual que presentar algunos ejemplos de su uso en inglés.

El siguiente cuadro indica cual modal de posibilidad utilizar con respecto al grado de certeza que tengamos al decir / escribir una opinión personal.

Es importante decir que los modales "might be", "may be" y "could be" nos servirán para indicar un mismo grado de certeza, así que en la práctica no existe diferencia.

Los siguientes ejemplos pueden brindar una mejor perspectiva del uso de cada uno de estos modales de posibilidad:

1.- The store must be closed at this time.

(La tienda debe estar cerrada a esta hora)

2.- A little girl must not be in the street so late.

(Una niña pequeña no debe estar en la calle tan tarde)

3.- My sister may be sick.

(Mi hermana podría estar enferma)

4.- Oscar's car might be broken.

(El auto de Oscar podría estar descompuesto)

5.- That smartwatch could be a success in sales.

(Ese reloj inteligente podría ser un éxito en ventas)

6.- Our neighbors might not be at home.

(Nuestros vecinos podrían no estar en casa)

7.- These books may not be interesting for you.

(Estos libros podrían no ser interesantes para ti)

8.- This internet must not be slow.

(Este internet no debe estar lento)

9.- Marla couldn't be on time for the class.

(Marla no pudo llegar a tiempo a la clase.)

10.- Good books can't be short.

(Los buenos libros no pueden ser cortos)

Usos de los modales de posibilidad

Una oración que utiliza un modal de posibilidad, como los antes mencionados, usualmente se acompaña con otra oración que intenta explicar / reforzar la opinión propia.

Aqui un ejemplo:

Nótese que se ha utilizado el modal "might" porque el hecho de que la persona hable inglés no asegura que sea de Inglaterra (pero es posible). De la misma manera los siguientes ejemplos se basan en la lógica para usar el verbo modal adecuado.

1.-Richard lives in a very big house, he must be very rich.

(Ricardo vive en una casa muy grande, él debe ser muy rico)

2.- That woman is wearing a wedding ring, she must be married.

(Esa mujer está usando un anillo de bodas, ella debe estar casada)

3.- Larry might be busy, he didn't answer my messages.

(Larry podría estar ocupado, el no contesto mis mensajes)

4.- My roommate can't be at the church, he's not a religious man.

(Mi compañero de habitación no puede estar en la iglesia, él no es religioso)

5.- This movie has many positive reviews, it can't be bad.

(Esta película tiene muchas reseñas positivas, no puede ser mala)

Recuérdese que los verbos modales de posibilidad se usan para emitir un juicio u opinión personal sobre un tópico y este se basa en la certeza personal, es por esto que es de suma importancia saber en qué contexto utilizar cada uno de ellos y así expresarse de una mejor manera.

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

Verbos modales de posibilidad con distintos verbos

En todos los ejemplos de este tema se usó:

Modal of possibility + verb "be"

Independientemente de ello, los modales de posibilidad pueden usarse con cualquier otro verbo, tal como indica la siguiente estructura:

Modal of possibility + base form of the verb

La forma base del verbo se refiere al infinitivo, se muestran algunos ejemplos a continuación.

Ejemplos:

1.- The store must close at 11:00 PM.

(La tienda debe cerrar a las 11:00 PM)

2.- The fans of the company might buy the new device.

(Los admiradores de la compañía podrían comprar el nuevo dispositivo)

3.- The company can't give vacation to the employees right now.

(La compañía no puede dar vacaciones a los empleados ahora mismo)

De este conocimiento, como muchos otros, se podrá sacar provecho en unidades más avanzadas.

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2.9.- Pasado continuo: oraciones afirmativas, negativas y preguntas

El tiempo gramatical "pasado continuo" se usa para hablar acerca de una actividad en progreso a cierto tiempo específico del pasado.

Esta es la gramática del pasado continuo:

Pronoun / Name + was / were + "-ing" verb + complement

Oraciones afirmativas y negativas en pasado continuo

En esencia, las oraciones en pasado continuo siguen la siguiente estructura:

Ejemplos de oraciones en pasado continuo:

1.- My girlfriend was watching the TV show.

(Mi novia estaba viendo el programa de televisión)

2.- Alvaro wasn't paying attention to the class.

(Álvaro no estaba poniendo atención a la clase)

3.- We were not playing soccer.

(Nosotros no estábamos jugando futbol)

4.- Laura and Aaron were cooking dinner.

(Laura y Aarón estaban cocinando la cena)

5.- The dog was barking so loud.

(El perro estaba ladrando muy alto)

Preguntas en pasado continuo (Respuesta Si / No)

1.- Was Peter listening to music?

(¿Estaba Pedro escuchando música?)

Yes, he was / No, he wasn't

2.- Were the students practicing the lessons?

(¿Estaban los estudiantes practicando las lecciones?)

Yes, they were / No, they weren't

Preguntas en pasado continuo (Respuesta específica)

1.- What was Daniel doing at the store?

(¿Qué estaba Daniel haciendo en la tienda?)

He was buying the food for the week.

(Él estaba comprando la comida para la semana)

2.- Where was Angela living before?

(¿Dónde estaba Ángela viviendo antes?)

She was living in Spain.

(Ella estaba viviendo en España)

3.- Why were they working on Sunday?

(¿Por qué estaban ellos trabajando en domingo?)

They were working because they need the money.

(Ellos estaban trabajando porque necesitan el dinero)

Uso práctico del pasado continuo

Uno de los usos más importantes del pasado continuo consiste en hablar acerca de una actividad en progreso que es interrumpida por otra acción (estructurada en pasado simple) que tuvo lugar al mismo tiempo.

En resumen; se va a usar:

Pasado continuo: Acción principal

Pasado Simple: Acción interruptora

Ejemplos:

1.- He was cleaning the closet when he found the money.

(Él estaba limpiando el armario cuando encontró el dinero)

2.- We were driving to work when we had the accident.

(Estábamos conduciendo al trabajo cuando tuvimos el accidente)

En estos ejemplos la actividad que estaba tomando lugar está colocada al principio de la oración. Es viable, de igual forma, colocar la acción principal en segundo lugar.

Ejemplos:

1.- He found the money while he was cleaning the closet.

(Él encontró el dinero mientras estaba limpiando el armario)

2.- We had the accident while we were driving to work.

(Tuvimos el accidente mientras estábamos conduciendo al trabajo)

Nota:

When = Cuando

While = Mientras

Ejemplos de reforzamiento:

1.- I was riding my bicycle when a car hit me.

(Estaba montando mi bicicleta cuando un carro me chocó)

2.- George hurt his back while he was exercising.

(Jorge se lastimo su espalda mientras estaba ejercitando)

3.- Julie cut her finger while she was making a Salad.

(Julie se cortó el dedo mientras ella estaba preparando una ensalada)

4.- Mike and Sophie were working late when they heard the the sound.

(Miguel y Sofia estaban trabajando tarde cuando escucharon el sonido)

5.- The employee was checking his e-mail when the computer froze.

(El empleado estaba revisando su correo cuando su computadora se congeló)

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

En conclusión:

El pasado continuo, como su nombre lo indica refiere a un tiempo en el cual hablamos acerca de una actividad que estaba siendo ejecutada en un tiempo especifico del pasado. Si se combina con una oración en pasado simple se puede describir una acción que interrumpe dicha actividad llevándose a cabo.

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2.8.- Clausulas relativas de sujeto. Ejemplos con “who”, “which” y “that”

Las clausulas relativas son usadas para identificar, definir o clasificar una cosa o a una persona en una oración. Para ello se van a usar los pronombres relativos "who, "which" y "that", estos pronombres son los que identificaran el comienzo de la cláusula relativa.

Pronombres relativos y el tipo de sustantivo que identifica

Mientras que estos pronombres relativos pueden funcionar en una oración como el sujeto u objeto de la cláusula relativa, en este tema se va a utilizar el pronombre como sujeto. En un tema más avanzado de otro nivel se estarán mostrando más ejemplos de cómo usar el pronombre como el objeto de la oración.

¿Cuál es la diferencia entre la cláusula relativa con el pronombre funcionando como sujeto y objeto? A continuación se muestra un ejemplo para detallar la diferencia:

+ Clausula relativa de sujeto (usando el pronombre relativo como sujeto)

Noun + subject relative pronoun + verb

I like girls who are intelligent.

(Me gustan las chicas que son inteligentes)

+ Clausula relativa de objeto (usando el pronombre relativo como objeto)

Noun + object relative pronoun + noun / pronoun + verb

I read a book which she recommended me.

(Leí un libro que ella me recomendó)

Entonces, utilizaremos los pronombres relativos: "who / which /that" para formular clausula relativas de sujeto, tomando en cuenta las reglas de identificación de la ilustración presentada al inicio.

Conjunto de ejemplos:

A) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo "who" (con personas)

1.- I work with people who are responsible.

(Yo trabajo con personas que son responsables)

2.- She is engaged with a man who is very handsome.

(Ella está comprometida con un hombre que es muy guapo)

3.- Mark is dating a woman who works in my company.

(Mark está saliendo con una mujer que trabaja en mi compañía)

4.- I do not like teachers who give a lot of homework.

(No me gustan los maestros que encargan mucha tarea)

B) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo "which" (con cosas)

1.- At work I use an old computer which is very slow.

(En el trabajo uso una computadora vieja que es muy lenta)

2.- My brother bought a smartphone which is expensive.

(Mi hermano compró un teléfono que es caro)

3.- Every night I read articles which teach me something new.

(Cada noche leo artículos que me enseñan algo nuevo)

4.- My son doesn't play video games which contain violent scenes

(Mi hijo no juega video juegos que contengan escenas violentas)

Ahora, para denotar que el pronombre relativo “that” puede ser usado para personas y cosas, se presentan los siguientes ejemplos que son tomados de los dos conjuntos anteriores.

C) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo "that" (con personas y cosas)

1.- I work with people that are responsible.

(Yo trabajo con personas que son responsables)

2.- My brother bought a smartphone that is expensive.

(Mi hermano compró un teléfono que es caro)

3.- Mark is dating a woman that works in my company.

(Mark está saliendo con una mujer que trabaja en mi compañía)

4.- My son doesn't play video games that contain violent scenes

(Mi hijo no juega video juegos que contengan escenas violentas)

En todos los ejemplos anteriores se puede observar que el pronombre relativo está en negritas, por otra parte el sustantivo a quien este hace referencia se encuentra subrayado.

Usos de las clausula relativas de sujeto

Y a todo esto, ¿Para qué nos va a servir conocer el uso de las clausulas relativas? Un uso básico consiste en juntar dos oraciones para formar una sola sin modificar el significado general. La idea es juntar dos oraciones en una sola haciendo uso del pronombre relativo adecuado.

Ejemplos:

I have a son. My son is seven years old.

I have a son who is seven years old.

I work in a big company. The company has many employees.

I work in a big company which has many employees.

I saw some good computers at the store. The computers were cheap.

I saw some good computers at the store that were cheap.

I don't like cell phone games. Cell phone games are not challenging.

I don't like cell phone games that are not challenging.

Preguntas usando los pronombres relativos

He aquí algunos ejemplos de preguntas en las cuales se hace uso de los pronombres relativos, nótese que las misma reglas aplican en este caso:

1.- Do you know any mechanic who is reliable?

(¿Conoces algún mecánico que sea confiable?)

2.- Is there any social network which doesn't steal your personal data?

(¿Hay alguna red social que no robe tu información personal?)

3.- Did you study in a university that was expensive?

(¿Estudiaste en una universidad que era cara?)

4.- Will Mary buy a car that has automatic transmission?

(¿Comprará Mary un auto que tenga transmisión automática?)

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

Como se puede observar, las preguntas están estructuradas en distintos tiempos. Lo que importa es identificar el sustantivo del que se está hablando (sea persona o cosa) y de acuerdo a ello usar el pronombre relativo adecuado.

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2.7.- Cómo usar “too / not enough” y “too many / too much”

Para comenzar esta lección se muestra en la siguiente tabla el significado de estas palabras, la gramática que se sigue con cada uno de ellas y los usos que se les puede dar en inglés:

Tabla resumen de “too / not enough” y “too many / too much”:

Recordemos que los sustantivos contables son aquellos que se pueden contabilizar por unidad (manzanas, plumas, libros) mientras que en los no contables es imposible hacer esto (azúcar, tiempo, música).

A continuación una serie de ejemplos con oraciones afirmativas, negativas y preguntas en distintos tiempos, las cuales se presentan en el orden de aparición del cuadro anteriormente presentado.

Too

1.1.- It's too hot today.

(Está muy caliente hoy)

1.2.- He drives too fast.

(El maneja muy rápido)

1.3.- The red dress was too expensive.

(El vestido rojo estaba muy caro)

1.4.- I worked too hard to get results.

(Trabajé muy duro para obtener resultados)

Not enough

2.1.- There is not enough food for everyone.

(No hay suficiente comida para todos)

2.2.- She doesn't have enough money to buy the tablet.

(Ella no tiene suficiente dinero para comprar la tableta)

2.3.- Jimmy was not old enough for that game.

(Jimmy no era lo suficientemente grande para ese juego)

2.4.- We didn't have enough time to go shopping.

(Nosotros no tuvimos suficiente tiempo para ir de compras)

Too much

3.1.- There's too much noise coming from that house.

(Hay mucho ruido viniendo de esa casa)

3.2.- My sister spends too much money buying online.

(Mi hermana gasta mucho dinero comprando en línea)

3.3.- Howard downloaded too much music to his MP3 player.

(Howard descargó mucha música a su reproductor de MP3)

3.4.- There was too much information about this topic.

(Había mucha información acerca de este tema)

Too many

4.1.- There are too many people in the bank.

(Hay muchas personas en el banco)

4.2.- John has too many credit cards.

(Juan tiene muchas tarjetas de crédito)

4.3.- There were too many apples in the fridge.

(Habían muchas manzanas en el refrigerador)

4.4.- I installed too many apps in my smartphone.

(Instalé muchas aplicaciones en mi teléfono inteligente)

En los siguientes ejemplos pueden encontrarse las opciones correctas subrayadas en negritas según la gramática vista en la sección anterior:

1.- I need a bigger hard drive, there is too much / not enough space available for my videos.

2.- I like my new pet, it is too / too much cute.

3.- The public internet is slow because there are too / too many people connected.

4.- This will be a busy weekend. I have too much / too many homework to do.

Con todos los ejemplos aquí mostrados es posible hacerse a la idea sobre cual adverbio es el indicado según el contexto adecuado.

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

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2.6.- Diferencia entre el uso de las palabras “should” y “have to” en inglés

Dos verbos modales muy usados en inglés son "should" y "have to". El primero se usa con expresiones donde se indica una recomendación y el segundo cuando se habla acerca de una obligación.

En resumen:

Oraciones afirmativas y negativas con "should" y "have to":

Should:

Have to:

La gramática se resume en las siguientes estructuras:

Should:

Pronoun / name + should + verb + complement

Have to:

Pronoun / name + have to / has to + verb + complement

Nota: A tener en cuenta que el uso de "don't have to" / "doesn't have to" se extiende también a cuando hablamos de algo que no es necesario.

Ejemplos:

You don't have to bring food. We have enough.

(No tienes que traer comida. Tenemos suficiente)

The first session is free. I don't have to pay for it.

(La primera sesión es gratis. No tengo que pagar por ella)

Mary speaks English. She doesn't have to take this course.

(Mary habla inglés. Ella no tiene porque tomar este curso)

Ejemplos de oraciones afirmativas y negativas con "should":

1.- I should save some money for emergencies.

(Debería guardar algo de dinero para emergencias)

2.- You should eat fruits and vegetables every day.

(Deberías comer frutas y verduras todos los días)

3.- He should go on a diet to lose weight.

(El debería ponerse a dieta para perder peso)

4.- I should not waste my time watching videos on internet.

(No debería perder mi tiempo viendo videos en internet)

5.- You shouldn't drink alcohol and then drive.

(No deberías tomar alcohol y después conducir)

6.- She shouldn't watch that movie. It has violent scenes.

(Ella no debería ver esa película. Tiene escenas violentas)

Ejemplos de oraciones afirmativas y negativas con "have to"

1.- I have to work on Saturday, we got overtime.

(Tengo que trabajar en sábado, tenemos tiempo extra)

2.- You have to participate in class to earn points.

(Tienes que participar en clase para ganar puntos)

3.- She has to obtain her passport so she can get a VISA.

(Ella tiene que obtener su pasaporte para que pueda conseguir una VISA)

4.- We don't have to pay for the update. It's free.

(No tenemos que pagar por la actualización. Es gratis)

5.- He doesn't have to take more medication. He is fine.

(El no tiene que tomar más medicamento. El está bien)

6.- They don't have to buy another book, this edition is ok.

(Ellos no tienen que comprar otro libro, esta edición está bien)

Preguntas con "should" y "have to"

Aquí algunos ejemplos de preguntas con sus respectivas respuestas usando estos verbos modales:

1.- Should I wear a Jacket?

Yes, you should. It's cold outside.

2.- What should Daniel do to lose weight?

He should eat better quality food and be more active.

3.- Do I have to attend this meeting?

Yes, you have. It's important.

4.- Where does Paty have to go to claim her prize?

She has to go to the headquarters in California.

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

Con los ejemplos mostrados en esta lección confío en que la diferencia de uso entre "Should" y "have to" es evidente. En posteriores lecciones se van a emplear estos verbos modales con distintos tiempos gramaticales.

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jueves, 6 de noviembre de 2014

2.5 - Significado y usos de cláusulas adverbiales: “before”, “after” y “when”

En esta lección se va a dar una explicación del significado y uso de las palabras: "before", "after" y "when" para estructurar clausulas adverbiales de tiempo.

A tener en cuenta el significado de cada uno de estos adverbios:

Estos tres adverbios nos van a ayudar a formar cláusulas de tiempo que, en resumen, van a expresar cuándo (en qué momento) ocurre la acción que indica el verbo de la oración.

Ejemplos:

I buy a present before I go to a party.

(Yo compro un regalo antes de ir a una fiesta)

I play video games after I finish my homework.

(Yo juego videojuegos después de que termino mi tarea)

I feel great when I sleep well

(Yo me siento genial cuando duermo bien)

En estos ejemplos la primera clausula (oración) que está antes del adverbio se le llama "clausula principal" y a la cláusula que comienza con el adverbio se le llama "cláusula de tiempo."

Distinción entre la cláusula principal y la cláusula de tiempo

I buy a present before I go to a party.

Main Clause + Time Clause

La cláusula de tiempo también puede ir al principio de la oración con la única condición de que se debe colocar una "coma" para separarla de la cláusula de tiempo.

Veamos los mismos ejemplos de la sección anterior con la cláusula de tiempo al inicio.

Ejemplos:

Before I go to a party, I buy a present.

(Antes de ir a una fiesta, compro un regalo)

After I finish my homework, I play video games.

(Después de que termino mi tarea, juego video juegos)

When I sleep well, I feel very great.

(Cuando duermo bien, me siento genial)

Como puedes ver, el orden de las clausulas no altera el mensaje que se quiere dar a entender.

Ahora, es importante destacar que en estos ejemplos ambas clausulas están compuestas por oraciones en "presente simple", es una regla que en caso de que ambas clausulas refieran al mismo periodo de tiempo entonces necesitamos usar formas similares del verbo en cada cláusula.

Nota: Se pueden usar los adverbios de frecuencia (always, usually, sometimes y never) para formar las cláusulas de las oraciones en presente simple.

A continuación, tres oraciones con cláusulas de tiempo en presente y otras tres en tiempo pasado.

Ejemplos en tiempo presente simple:

I always take a shower before I go to bed.

(Yo siempre tomo una ducha antes de ir a dormir)

I sometimes order a pizza after I have a hard day at work.

(Yo algunas veces ordeno una pizza después de tener un día difícil en el trabajo)

I feel very happy when I hang out with friends

(Me siento muy feliz cuando paso el tiempo con mis amigos)

Ejemplos en tiempo pasado simple:

Yesterday I checked the pressure in the tires before I drove to my school.

(Ayer revise la presión de las llantas antes de manejar a mi escuela)

This morning I listened to music after I charged my MP3 player.

(Esta mañana escuché música después de que cargué mi reproductor de MP3)

Last week I cooked dinner when I stayed at my friend's house.

(La semana pasada cocine la cena cuando me quede en la casa de mi amigo)

Nota muy importante: Lo correcto es usar la estructura de presente simple en las cláusulas de tiempo para expresar acciones principales en tiempo futuro (tal como se puede ver en los siguientes ejemplos).

Ejemplos en tiempo futuro simple:

I will finish my work before I go to the party.

(Terminaré mi trabajo antes de ir a la fiesta)

I am going to buy a car after I get a raise at my job.

(Voy a comprar un auto después de que consiga un aumento en mi trabajo)

I will study for the exam when I receive the information.

(Estudiaré para el examen cuando reciba la información)

En estos ejemplos también es posible colocar primero la cláusula de tiempo y después la cláusula principal separadas por una coma.

Hasta el momento únicamente se han mostrado oraciones en las cuales ambas clausulas se expresan en primera persona del singular (con el pronombre "I") y que son afirmativas pero también se pueden estructurar oraciones negativas y expresándose con las demás personas, lo único a tener en cuenta es expresarse de acuerdo a las reglas establecidas de cada tiempo.

Aquí algunos ejemplos para ilustrarlo:

Con “BEFORE”:

My friend sometimes exercises before he goes to bed.

(Mi amigo algunas veces ejercita antes de ir a dormir)

Cynthia doesn't study her notes before she takes an exam.

(Cinthia no estudia sus notas antes de tomar un examen)

Our boss will send the files before we have the meeting.

(Nuestro jefe enviará los archivos antes de que tengamos la junta)

Ana learned how to drive before she bought a car.

(Ana aprendió como conducir antes de que comprara un auto)

Con “AFTER”:

Mary usually goes to the gym after she finishes her shift.

(Mary usualmente va al gimnasio después de que termina su turno)

My grandparents take medication after they eat their meal.

(Mis abuelos toman medicamentos después de que comen sus alimentos)

Our company will give free T-shirts after the shift ends.

(Nuestra compañía dará camisetas gratis después de que el turno acabe)

My teacher explained the lesson after we didn't understand it.

(Mi profesor explicó la lección después de que no le entendimos.)

Con “WHEN”:

Daniel always carries his charger when he goes out of the city.

(Daniel siempre lleva su cargador cuando sale de la ciudad)

My parents walk in the park when they have free time.

(Mis padres caminan en el parque cuando ellos tienen tiempo libre)

My sister will buy a laptop when she receives her paycheck.

(Mi hermana comprará una laptop cuando reciba su cheque de pago)

My brother learned English when he lived in USA.

(Mi hermano aprendió inglés cuando vivió en Estados Unidos)

Las oraciones que incluyen cláusulas de tiempo son muy flexibles. Para aprovechar esa flexibilidad es conveniente conocer las bases del inglés.

Mira el video con las explicaciones y ejemplos. Ver en YouTube.

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